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NUMÉRIQUE TOUR ! Un rendez-vous fédéré par MAIF :
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NUMÉRIQUE TOUR ! Un rendez-vous fédéré par MAIF :

Enfance

NUMÉRIQUE TOUR ! Un rendez-vous fédéré par MAIF :

Le Numérique Tour fédéré par la MAIF est un événement itinérant. Il a posé ses valises au Grand Sud du 23 au 25 juin 2021. Organisé par le centre social, il a aussi accueilli nos partenaires, le Centre Social de l’Arbrisseau, l’équipe des Centres Sociaux Connectés et les Petits Débrouillards.
Ce village numérique a proposé aux familles des ateliers sous forme d’animations ludiques pour faire l’expérience de réalité virtuelle, découvrir la programmation informatique avec Scratch …
Le stand « Dans la peau d’un hacker » permet, en s’immisçant dans l’univers d’un pirate du web désireux d’obtenir des données personnelles, d’éclairer le visiteur sur plusieurs techniques de piratage auxquelles on peut être victime en tant qu’internaute.
L’objectif de ce village était aussi de sensibiliser au risque d’accidents domestiques et à la protection de vos données personnelles.

Des partenaires numériques et scientifiques

L’équipe des Centres Sociaux Connectés, organise des temps d’animation à destination des enfants et des jeunes tout l’été aux quatre coins de la métropole !
Nous accueillerons aussi le Sciences Tour des Petits Débrouillards :
Ce dispositif national itinérant d’éducation aux sciences démultiplie les lieux de pratique scientifique à destination des jeunes et des familles. Ils montent à bord du camions-laboratoires, pour enquêter et deviennent acteurs de ses propres découvertes.
Les animateurs du Science Tour proposent une véritable immersion dans le monde scientifique !

NUMÉRIQUE TOUR ! Un rendez-vous fédéré par MAIF :Manon Thirion2021-10-05T15:15:55+01:00

« Vivre ensemble » le Club de l’association Enquête
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« Vivre ensemble » le Club de l’association Enquête

Enfance

« Vivre ensemble » le Club de l’association Enquête

Les ateliers du Club Vivre-Ensemble sont organisés depuis cinq ans environ au Centre Lazare Garreau. Ils sont le fruit d’un partenariat solide entre le centre et l’association Enquête. Ils bénéficient aux enfants de CE1 à CM2 sur le temps périscolaire (jeudi : 17h15-18h15). Cette année, des collégiens ont pris part au club avec un atelier hebdomadaire de 11h45 à 13h30 environ tous les mardis, avec un temps de pause entre deux petites séances, mobilisant deux groupes différents.

Nous avons fait le point avec Mohamed, intervenant de l’association ENQUÊTE

Centre Social Lazare Garreau :
L’Association à but non lucratif, ENQUÊTE développe depuis 10 ans une expertise dans le domaine de la pédagogie relative à l’éducation des enfants à la laïcité et aux faits religieux, elle bénéficie de l’agrément du ministère de l’Éducation nationale, ainsi que de l’agrément ministériel “Jeunesse et éducation populaire”. ENQUÊTE est également lauréate de l’initiative présidentielle “La France s’engage” en 2015.
Mohamed, vous êtes intervenant de l’association Enquête, et titulaire d’un master à Lille III en interculturalité, vous poursuivez actuellement un doctorat à Lille II en science politique.

J’ai aimé le jeu Bingo sur l’histoire de la laïcité. Mon meilleur souvenir, c’est quand j’ai posé la question sur comment un enfant peut choisir sa religion, quand ses parents sont de religions différentes …

Jelil, 9 ans

Pouvez-vous nous raconter comment se déroule un atelier ?

Mohamed : Les enfants enquêtent, questionnent, et travaillent sur des thèmes importants, comme la diversité, la citoyenneté, la laïcité, le fait religieux, savoir et croire … avec une approche participative et ludique, valorisant la prise de parole des enfants.
Ils parviennent progressivement et grâce à l’accompagnement pédagogique à développer un rapport apaisé et réfléchi vis-vis de thèmes souvent considérés comme complexes ou sensibles.

J’ai découvert des choses importantes sur les autres cultures, religions, nationalités. J’ai aussi compris la différence entre savoir et croire, entre ce qui est privé et ce qui est public. Ça nous aide à comprendre aussi l’histoire et la loi de notre pays.

Aya, 11 ans

Pédagogiquement, comment nourrissez-vous la réflexion des enfants ?

Le club donne la possibilité aux enfants, à travers des présentations audiovisuelles et textuelles, de découvrir d’autres traditions spirituelles et philosophiques : polythéisme, agnosticisme, athéisme.
Il permet aussi, chaque année, de visiter des lieux de culte, dans la métropole lilloise, représentant les trois religions monothéistes (Synagogue, Église, Mosquée).
Tout ceci permettant de cultiver le respect de la liberté de conscience et de culte, pour encourager aussi l’indépendance de l’esprit, et surtout la tolérance à l’égard de l’altérité.
Certains parents assistent parfois aux sorties en fonction de leur disponibilité. Selon nos retours, ils sont très satisfaits des activités proposées par le Club !

J’ai voulu aborder ce sujet avec le public enfance en priorité, ceci me semblait moins difficile. C’est aussi, une porte d’entrée pour aborder les parents à la fin de la journée, toucher les parents fait aussi partie de notre objectif.

David, Coordinateur

Concrètement, qu’apportent ces ateliers aux enfants ?

L’esprit critique, c’est quelque chose sur laquelle nous insistons beaucoup dans ces ateliers. Chaque enfant doit avoir la possibilité d’apprendre à écouter les arguments des autres, à développer calmement ses propres arguments, avec une démarche rationnelle, dépassionnée, fraternelle et tolérante. C’est aussi rappeler aux enfants que la laïcité est avant tout un moyen pour vivre ensemble de manière harmonieuse et pacifique, malgré nos différences d’origine, de conviction ou de nationalité. Les enfants arrivent souvent à la fin des séances de s’approprier positivement ce principe républicain (la laïcité) comme un champ des possibles plutôt qu’un catalogue d’interdits.

Avec une dimension transversale, le projet du Club V.E bénéficie de soutien et de participation de plusieurs animatrices et animateurs du Centre qui vous soutiennent activement depuis le début de vos interventions à Lazare Garreau en novembre 2018.

Cette année, il s’agit essentiellement de Maëlle, qui a joué un rôle important dans l’organisation des ateliers du mardi avec les collégiens. Cette année, les écoliers qui ont auparavant visité les lieux de culte, ont eu une petite surprise à la fin de l’année. Avec Ikhlasse et Mohamed, ils ont pu profiter d’une visite guidée dans les coulisses de l’Opéra de Lille (la grande salle, le grand foyer, la terrase de l’Opéra). C’était une belle façon de conclure l’année !

Nous pensons ici particulièrement à Samira qui a bien accompagné les phases initiales du projet il y a cinq ans environ avec le responsable du secteur enfance David Bernard.

Cet atelier m’a beaucoup apporté personnellement et professionnellement. Les enfants y apprennent beaucoup de choses importantes. J’ai beaucoup aimé les visites et les sorties. Je garde de très beaux souvenirs et merci beaucoup à Mohamed pour son travail !

Samira, animatrice au Centre depuis 16 ans

Ensuite, il y a bien sûr Ikhlasse qui a elle aussi beaucoup collaboré pour le succès de l’atelier du jeudi avec les écoliers. Enfin, je tiens à remercier Dounia, Sofiane, Billal et les responsables des secteurs David et Rachid.

ENQUÊTE en Chiffre

Depuis 2010 : 5 600 enfants et jeunes touchés dans ses ateliers,
Près de 12 500 outils diffusés,
Plus de 6 200 professionnels éducatifs formés.
Site web : https://www.enquete.asso.fr/

Visite de la déléguée du Préfet

Lors d’un atelier du « Club du Vivre Ensemble », Camille Tubiana, préfète déléguée pour l’égalité des chances dans le Nord a pu participer avec les enfants à un concours sur la laïcité.
Ce moment d’échange s’est suivi d’une réunion avec l’équipe du centre social autour du quartier de Lille-Sud et du projet « Enquête ».

« Vivre ensemble » le Club de l’association EnquêteManon Thirion2021-10-05T13:50:48+01:00

Un Groupe de Parole Parents au centre
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Un Groupe de Parole Parents au centre

Enfance, Parentalité et Famille

Un Groupe de Parole Parents au centre

PROPOSER DES IDÉES

Le centre social a mis en place cette année un groupe de parole autour de différentes thématiques en lien avec la parentalité.
Afin de répondre au mieux à leurs attentes, un questionnaire avait été réalisé en amont afin de cibler leurs besoins. Il proposait plusieurs thématiques :
– Les écrans selon l’âge
– Qu’est ce que l’éducation positive ?
– Comment prévenir le décrochage scolaire ?
– Parents séparés ? Mode d’emploi
– Internet, réseaux sociaux, cyberharcèlement.

L’éducation positive

Au final, un groupe s’est constitué autour de cette thématique : Comment gérer ses émotions et celles des enfants ?
La troupe d’improvisation théâtrale « Les Improvocateurs », par des sketchs décalés, a invité les parents à réfléchir sur la question.
Ils ont proposé cette conférence spectacle déclinée autour de 4 sentiments différents, sur la parentalité et la gestion des émotions de l’enfant.
Un concept alliant des apports théoriques grâce aux dernières avancées en neurosciences et une interactivité grâce au spectacle vivant qui ont permis de délivrer aux parents un message et des outils concrets pour mettre en pratique l’éducation positive à la maison de façon ludique !
Les parents ont beaucoup apprécié cette action.

De nouvelles sessions auront lieu à la rentrée !

Vous êtes intéressés ? Des nouveaux ateliers seront bientôt lancés ! Alors n’hésitez pas à appeler Ophélie au 03.28.55.38.20 !

Un Groupe de Parole Parents au centreManon Thirion2021-10-05T15:25:54+01:00

En 2021, on a ensoleillé l’été !
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En 2021, on a ensoleillé l’été !

Ado, BAFA, Enfance, Petite Enfance

En 2021, on a ensoleillé l’été !

Malgré une année scolaire mouvementée, par le risque d’un retour en confinement, par les fermetures de classes et une météo estivale pas franchement top, c’est la bonne humeur de l’équipe d’animation du centre social qui a réchauffé le coeur des enfants et des jeunes pendant les grandes vacances !

Trois lieux d’accueil

À l’instar de l’année dernière, l’organisation de l’accueil de loisirs a dû se conformer aux mesures sanitaires en vigueur. Cependant, cela ne nous a pas empêché de bien rigoler. Comme l’année dernière aussi, le centre social a pu bénéficier des infrastructures de la Ville de Lille. L’école Maternelle La Bruyère a accueilli 60 enfants de moins de 6 ans et l’Ecole Primaire Painlevé était réservée aux 80 enfants de 6 à 11 ans. Chacun de ces pôles étaient scindés en groupe de 20 enfants. La grande cour de récréation de l’école est un lieu très appréciable, vaste et adapté.
Le Centre Social était quant à lui occupé par les 50 jeunes accueillis cet été pour de nombreuses activités.
Au total, c’est une équipe de 40 animateurs dont 13 stagiaires qui a su innover et proposer de supers activités en accord avec les goûts des petits et des grands.

Un grand nombre de sorties

Une grande sortie était prévue par semaine, adaptée à chaque tranche d’âge et secteur.
Les vacances ont commencé par une sortie dans un nouvel espace, à deux pas du centre, dédié à la science : Smallicieux. Des simulations de scènes d’action où les enfants ont pu jouer les acteurs, un photoboot et des jeux d’eau liés à l’univers des sciences ont bien plus à nos jeunes participants. Il y a eu aussi l’Accrobranche à Phalempin, Bellewaerde, Astérix, Paridaisa, Walibi et Loisi Parc pour les enfants et les jeunes. En plus de cela, les jeunes ont pu profiter de PlopsAqua et Opal Laser.
Les plus petits avaient quant à eux leurs sorties adaptées : Bagatelle, La mer de sable, un parc sur le thème des états-unis, des cowboys et des indiens, mais aussi Boudewinjpark où les petits ont eu la chance de profiter des jeux d’eau. Ils ont été sidérés par le spectacle de dauphins.
La météo n’a malheureusement pas permis aux participants des sorties à Nausicaa d’aller sur le front de mer se baigner.

Une multitude d’activités

Les activités mises en place par la ville de Lille dans le cadre de Voyages voyage ont aussi rythmé les journées d’animation : les plus petits sont allés à la piscine, ont fait du poney et visité le zoo. Les plus grands ont pu aller à la piscine, et enfin, il était proposé aux ados de nombreuses activités : recyclage de jean, simulateur de surf, canoë et tyrolienne.
Nos super responsables d’animation ont pu concevoir des trames pour les grands jeux en amont pour cadrer et donner une orientation aux animateurs débutants et aux stagiaires. Mieux préparés, la pression des débuts dans l’animation étaient moins difficiles à gérer, ce qui leur a permis d’être plus créatifs et disponibles.
De nombreux Grand Jeux ont donc été organisés : Enquête Policière, Olympiade, Chasse au trésor, Rallye Photos, Casino, Jeux de piste, Kermesse et jeux d’eau.

De nombreux partenariats

Nous profitons de cette article pour saluer nos partenaires et prestataires.
MSC Lille a initié les enfants à la bonne pratique du vélo, de la trottinette et organisé un biathlon. Une journée VTT sera d’ailleurs organisée en nature prochainement. Nous remercions aussi les intervenants football Freestyle (Rémy Coquelle), Parkour 59, Kapuera, Voyages Descamps et Not Car (sociétés de bus) et bien sûr Le Grand Sud. Des ateliers jardinage et bricolage ont aussi été proposés aux plus petits à la Fabrique du Sud.

Écoles ouvertes

Le centre social était présent sur les deux collèges de secteur, Louise Michel en partenariat avec le Centre Social de l’Arbrisseau et Paul Verlaine. Pour le premier, des animations autour du numérique ont été proposées par l’équipe des Centres Sociaux Connectés ainsi qu’un atelier de sérigraphie avec Olivier de Carvalho. Le deuxième a pu profiter de la présence d’Alexis pour des ateliers scientifiques. Dans chacun des collèges, Sylvain a clos ces semaines en beauté avec une journée multi-sport à la salle Jean Bouin.

Séjours et mini-séjours

Le premier séjour à Serres Chevalier a eu lieu du 8 au 18 juillet. Le départ s’est fait pour la première fois en train. Vingts enfants et jeunes ont pu profiter de la station de ski et visiter Briançon et ses châteaux. Canyoning, rafting, randonnée, cani-rando, VTT, baignade en piscine naturelle, descente en kayak gonflable, foot, basket, escalade et via ferrata ont rythmé le séjour avec l’encadrement de 5 animateurs.
Le deuxième au Grau du Roi, du 15 au 26 août, axé sur la pratique sportive, a permis aussi aux 24 enfants de profiter d’un superbe chalet avec accès privé à la plage, du parc aquatique, de l’équitation, du pédalos avec toboggan, d’un laser game, et aussi de sorties nocturnes à la foire, des sorties au musée. Axés aussi sur l’aspect éducatif, les moments de baignades à la plage ont permis aux enfants de réaliser des activités sciences les pieds dans l’eau, merci Alexis. Ils ont aussi pu, avec les pompiers de l’Hérault, découvrir certains aspects de ce métier et monter la grande échelle. Sylvain a aussi organisé une compétition de foot en partenariat avec un centre social parisien.
Des actions autour du portage et du développement de projet ont été prévues pour permettre le financement de ces séjours jeunes. Ainsi, ils ont présenté leur projet devant le FPT et la CAF lors d’une commission de présentation.
Aussi 3 mini-séjours ont eu lieu cet été pour les plus petits, au Val Joly du 12 au 16 juillet (19 enfants), A Wormhout du 26 au 30 juillet (17 enfants) et au Portel du 9 au 13 août (20 enfants).

En 2021, on a ensoleillé l’été !Manon Thirion2021-10-05T15:28:52+01:00

La Fabrique des Sciences
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La Fabrique des Sciences

Ado, Enfance

La Fabrique des Sciences

La « Fabrique des Sciences » est un espace de découverte ludique des phénomènes scientifiques.
Au sein du système scolaire, les mathématiques et autres sciences peuvent parfois sembler abstraites car trop théoriques. La science ça fait peur, elle paraît ennuyeuse ou difficile.
Mais grâce à Alexis, ça devient « cool et rigolo ! »

A la mise en place de l’atelier, les enfants n’osaient pas venir mais aujourd’hui ils sont de plus en plus nombreux ! Ces ateliers sont animés par Alexis.

Faisons connaissance !

Alexis abandonne son contrat d’apprentissage entre deux années scolaires, il décide alors de commencer un service civique. Au mois d’avril 2019, son attrait pour les sciences lui donne envie de s’engager dans l’aventure des “Petits Débrouillards”. Cette association est un mouvement associatif d’éducation populaire à la culture scientifique et technique.
Son but : éveiller l’esprit critique et la curiosité scientifique pour faire partager les sciences au plus grand nombre.
Leur mot d’ordre : faire pour comprendre, comprendre pour mieux agir.
« Observer, s’interroger, expérimenter, tâtonner, débattre, conclure : la démarche scientifique est un antidote au dogmatisme. Au cœur de la pédagogie des Petits Débrouillards, elle encourage la curiosité, le partage des connaissances et l’esprit critique. »
C’est en faisant appel à cette association que nous l’avons rencontré, lors d’ateliers au centre social en février 2020 et que nous avons décidé de l’embaucher !

« Alexis est trop gentil avec lui on apprend beaucoup de choses sur la science et en plus tout ce qu’on fait avec lui c’est trop bien, on a construit un détecteur de gourmandise avec une bouteille et une paille, on fait un élevage de phasme scorpion et on fait de la programmation. »
Inès

Qu’est ce que la fabrique des sciences

En s’appuyant sur la démarche expérimentale, la didactique des sciences, son histoire et la connaissance des publics, cette « Fabrique » permet d’explorer les différents aspects de la mise en place d’activités scientifiques et d’acquérir progressivement par les publics les compétences nécessaires.

Voici les différents ateliers animés par Alexis en ce sens :

Le club des sciences

Le club des sciences a lieu dans le cadre de l’accueil périscolaire de 17h à 18h.
Sur la base de constats de phénomènes Alexis sait soulever l’incompréhension et suscite la curiosité des jeunes.
En utilisant des objets du quotidien, il met en évidence des phénomènes observables dans la vie de tous les jours, rendant tangible l’expression de théories parfois complexes, loin des stéréotypes associés aux sciences (technologies compliquées, abstraites etc.).
C’est le cas par exemple avec les fusées réalisées dans le cadre du club.
Avec la bonne problématique scientifique, on peut venir questionner beaucoup de thématiques de société : gestion des déchets, éveil à la physique-chimie etc.
En plus d’un éveil à la science, ses ateliers développent aussi l’imagination des enfants par la formulation d’hypothèses ouvertes sur le champ des possibles offert par l’imaginaire de ces scientifiques en herbe.
Des concours entre les secteurs ont été mis en place en alliant activités manuelles et robotiques. Par exemple, lors des vacances de Noël nous avons mis en place un défi de « Boîtes de Noël animées ». Il s’agissait d’amener de la robotique dans une activité manuelle (éclairage, motorisation, codage, etc).

Séjours scientifiques

Lors des vacances de Toussaint, les enfants de 6 à 10 ans ont pu profiter d’un séjour apprenant sur la science et la nature.
Les temps du soir étaient consacrés à la construction d’un volcan à l’aide de papier journal et de colle mais surtout du vinaigre et du bicarbonate pour une belle éruption volcanique. Le mercredi après-midi était consacré à l’expérience et à l’explication de cette réaction chimique effervescente.
Lors de ces séjours un lien particulier se noue avec les enfants, l’ambiance y est bienveillante, quasi familiale.
Les enfants font des expériences, manipulent et testent, pour reproduire et comprendre ces phénomènes. Ils créent et construisent eux même des choses, développant motricité, créativité et estime d’eux-même.
Cela va donc du design d’objet, jusqu’à la construction d’un petit prototype.

« Le club sciences c’est trop cool c’est mon activité préférée, j’ai construit un robot pierre feuille ciseau et mes expériences favorites sont celles qui explosent, comme les volcans ! »
Ritej

Une fabrique mobile

Cette fabrique à pour vocation d’aller vers les habitants, de travailler en étroite collaboration avec nos partenaires sur des actions de sensibilisation et de développement liées aux usages numériques .
Par exemple, cet été dans le cadre de l’École Ouverte et dans celui de La Fête de la Science à la rentrée scolaire, des ateliers DIY & Makers ont permis aux jeunes du territoire de s’exercer à la robotique et de découvrir une approche plus ludique des sciences.
Avec les collèges du quartier, le projet « Fabrique des sciences » a donc pour objectif de sensibiliser les jeunes en proposant d’établir des parcours d’initiation et de perfectionnement aux pratiques scientifiques sur des temps périscolaires et scolaires en valorisant les travaux des enfants sur des événements communs.
Et pourquoi pas une mobilité et un engagement vers les filières techniques ?

Ce panel d’intervention répartie sur différents lieux et sur le temps des loisirs-éducatifs incitent les enfants à se lancer et à faire « quelque chose » qui fonctionne, la base de toute technologie.
En faisant, en testant et en améliorant, ils commencent à jouer avec la science, ils valorisent leur travail et se sentent valorisés. En effet, une fois à la maison, ils peuvent reproduire les expériences chez eux puisqu’elles n’utilisent que des objets du quotidien.
Collaborer ensemble à la pratique des Sciences au sein de ce quartier, a pour objectif de faire un réseau de Fabriques scientifiques et d’expériences.
Ainsi, parents-enfants pourront aller de l’une à l’autre, pour partager des ateliers, des savoir-faire, des connaissances et simplement le plaisir de faire soi-même avec les autres.

La Fabrique des SciencesManon Thirion2021-03-08T16:20:53+01:00

Sensibilisation au public porteur de handicap
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Sensibilisation au public porteur de handicap

Ado, Enfance, Multi-Accueil, Petite Enfance

Sensibilisation au public porteur de handicap

Depuis plusieurs années, le centre de loisirs Lazare Garreau accueille des enfants porteurs de handicap. Afin d’améliorer la qualité d’accueil, mais aussi le suivi de ce public.
David, coordinateur Enfance, et Ophélie, éducatrice spécialisée recrutée en décembre 2019, ont développé le projet d’un accueil de loisirs « inclusif ».
Il s’agit de rendre accessible l’accès aux loisirs éducatifs, sportifs et culturels aux enfants de 3 à 17 ans porteurs de handicap, notamment lors de nos ACM (Accueil Collectif de Mineurs). L’idée s’est aussi développée au sein du multi-accueil. Ce projet repose sur 5 axes :
– L’accueil de l’enfant et de sa famille ;
– La création d’un réseau partenarial ;
– Le renforcement des équipes éducatives par l’embauche d’une Éducatrice Spécialisée ;
– La formation des équipes ;
– L’achat de matériel pédagogique adapté.
Avant de rejoindre le centre social, Ophélie a travaillé au contact d’enfants porteurs de différents handicaps en temps qu’AVS en classe spécialisée ULIS (Unités localisées pour l’inclusion scolaire). C’est grâce à son parcours qu’elle offre aux enfants accueillis au centre, bien plus qu’un accompagnement adapté.
Au centre social elle est devenue la figure repère pour les enfants porteurs de handicap et aussi pour les parents. Elle les oriente, informe, et établit un lien de confiance.
Grâce à son travail d’inclusion et de prévention, les enfants porteurs de handicap ont pu bénéficier des activités mises en place par nos animateurs et nos partenaires associatifs (judo, danse). Il s’agit d’adapter au mieux l’activité afin de respecter le rythme de l’enfant.

Un temps de formation dédié

Pour rendre l’équipe d’animateurs actrice de l’inclusion de ce public, Ophélie et David ont organisé des temps de formation à destination des équipes éducatives avec différents acteurs (UFCV, éducateurs spécialisés en IME).
Durant ces formations, les différents types de handicap ont pu être abordés. La matinée de formation portait sur la création d’un projet d’intégration global. Il vise à :
– Repérer les acteurs de l’environnement de l’enfant ;
– Améliorer le projet éducatif et pédagogique existant ;
– Adapter les activités aux particularités de l’enfant et s’appuyer sur des outils, du matériel pour qu’ils puissent participer aux activités ;
– Permettre aux enfants porteurs de handicap d’acquérir et de développer de nouvelles compétences sociales.
L’après-midi consistait à la mise en place de cas pratiques pour aborder de manière pragmatique et concrète les connaissances acquises le matin même : Immersion dans le rôle d’un enfant porteur de handicap.
Les animateurs se sont sentis impliqués dans les différents temps de formation et souhaitent développer leur créativité en matière d’élaboration d’activités inclusives et adaptées.
Ainsi d’autres temps de formation sont prévus prochainement.

Sensibilisation au public porteur de handicapManon Thirion2021-03-08T14:14:07+01:00

Un été « Covid-19 » au centre social
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Un été « Covid-19 » au centre social

Ado, BAFA, Enfance, Petite Enfance

Un été « Covid-19 » au centre social

Cette année en raison d’un contexte sanitaire particulier nous avons dû réfléchir et organiser l’accueil de loisirs différemment. En effet il s’agissait de proposer une organisation en règle avec les différents protocoles sanitaires de jeunesse et sport mais aussi de préserver au mieux la santé de tous notamment par le respect des gestes barrières.

Nous avons pu bénéficier des infrastructures de la ville et plus précisément de l’école primaire Painlevé et de l’école maternelle la bruyère. La multiplication des locaux nous a permis de distinguer 3 lieux d’accueil et ainsi diminuer le risque de propagation du virus. L’école maternelle a accueilli les enfants de moins de 6 ans, l’école primaire les enfants de 6-11 ans et le centre social pour le secteur jeune. Chacun des secteurs était eux-mêmes scindé en sous-groupes permettant d’avoir des petits groupes de 12 à 15 enfants maximum.

De plus nous avons mis l’accent sur l’encadrement où nous avons fait le choix de doubler les effectifs d’animation afin de faciliter et de permettre la mise en place des gestes barrières au sein des groupes. C’est donc une équipe de 43 personnes qui a animé l’été 2020 à Lazare Garreau.

En matière d’animation, nous avons mis en place un partenariat avec l’école Primaire Painlevé sur la première semaine des vacances d’été. Il s’agissait de mettre en place des cours de math, de français, avec deux instituteurs de Painlevé tous les matins de 9h00 à 12h00. En complémentarité nous avons travaillé avec nos partenaires habituels comme « Act and play », « du vent dans les mots », « les ajoncs », « Korzéam », qui ont proposé des activités ludiques et éducatives.

Aussi différentes activités artistiques et sportives ont rythmé les journées des enfants : Roller, danse, éveil musical, vtt, piscine, aviron, etc.

Mise en place d’un partenariat avec Le grand Sud afin de faire découvrir différentes activités culturelles et sportives. Chaque jour le matin de 9h30 à 11h30, un groupe de 12 enfants du secteur enfance a pu participer à des ateliers artistiques, sportifs (danse, arts plastiques, roller derby, etc.) Une petite restitution avait lieu chaque vendredi à 16h au grand Sud. Plusieurs centres sociaux ont pu participer à ces ateliers.

Il a fallu aussi repenser nos sorties et notamment les sorties en familles ! Nous avons donc opté pour une tranche d’âge par jour en sortie. Le lundi et mardi les petits et grands primaires, les mercredis le secteur maternel est le jeudi le secteur jeunesse. Cette organisation nous a permis de limiter le nombre de personnes et de bus par jour et ainsi accéder plus facilement aux parcs d’attractions comme Astérix, Bellewaerde, Bagatelle, Pari Daisa, etc. Nous avons pu organiser quelques sorties en famille (Bagatelle, Nausicaa, etc.)

De nombreux séjours et mini-séjours ont rythmé les vacances, toujours dans l’idée de multiplier les groupes mais aussi de permettre de sortir après une période de confinement ! Ainsi un séjour à Serre Chevalier, en Normandie, des mini-séjours à Olhain, Le Portel, Wormhout ont été organisés.

Le séjour en Normandie à aussi permis aux jeunes de 15 à 17 ans de perfectionner leur anglais grâce à notre intervenante de l’association Act’n’Play qui dispensait des cours en journée.

Des actions d’auto-financement ont été prévues pour permettre le financement des séjours jeunes. Ainsi ils ont présenté leur projet devant la FPT et la CAF lors d’une Commission de présentation.

Un été « Covid-19 » au centre socialManon Thirion2021-10-05T13:08:37+01:00

Pandémie du COVID-19, épauler les habitants du quartier
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Pandémie du COVID-19, épauler les habitants du quartier

Adultes et Seniors, Enfance, Général, Parentalité et Famille, Petite Enfance

Pandémie du COVID-19, épauler les habitants du quartier

Épauler les habitants du quartier

Dans le contexte actuel de l’épidémie de COVID-19 et du confinement, l’ensemble du Centre Social Lazare Garreau s’est mobilisé pour permettre à tous les habitants de Lille-Sud de mieux vivre cette crise sanitaire. Grâce au numérique et en balayant tous les champs d’activités (sociaux, éducatifs, familiaux, intergénérationnels et de lutte contre l’isolement), nous avons réalisé de multiples actions, conjointement avec nos partenaires, pour répondre aux nouveaux besoins engendrés par cette crise.

Aide à la parentalité et à l’accès au numérique

Après avoir repéré les besoins, nous avons mis en place des services d’aide aux habitants, en respectant biensûr les gestes barrières : permettre aux parents d’imprimer des cours en ligne, leur offrir une aide logistique, les orienter vers la plateforme d’accompagnement scolaire mise en place par la Ville de Lille etc. et cela, afin d’offrir aux enfants la possibilité de poursuivre leur scolarité. La mise à disposition gratuite de douze smartphones aux familles identifiées par les collèges a aussi permis de garantir ce droit à la scolarité, grâce au partenariat avec l’association Emmaüs Connect et SFR.

Mon centre social à la Maison

Le projet Centre Sociaux Connectés a permis de mutualiser les forces des 4 centre sociaux du croissant Sud. Fort de cette expérience, l’équipe a créé une plateforme en réaction à l’annonce du confinement, avec 2 objectifs : proposer des outils éducatifs gratuits pour faciliter l’école à la maison et proposer des ateliers et activités à réaliser chez soi, devant son écran.
De nombreux outils pédagogiques à distance ont été proposés : le CNED, Sondo, Prepapp etc. mais aussi des sites web culturels et de jeux éducatifs. L’interactivité du numérique a permis de retrouver un véritable « centre social à la maison », notamment par le biais de lives Facebook.
Ce temps a été mis à profit pour la formation des salariés. Ainsi, des formations sur les outils numériques ont été mises en place à destination des salariés de tous les centres sociaux de France.

Solidarité alimentaire Lille-Sud

La crise sanitaire a complètement bouleversé le fonctionnement des associations de solidarité.
En réaction à l’urgence inédite, un partenariat s’est créé entre les centres sociaux Arbrisseau et Lazare Garreau ainsi que l’ONG Human Appeal. L’objectif était d’assurer une aide alimentaire de première urgence dans cette période où l’entraide revêt toute
son importance. Dans ce but, il a fallu en premier lieu identifier les bénéficiaires.
Nous nous sommes appuyés sur le réseau d’acteurs de la solidarité qu’ont su développer les centre sociaux.
Et une sélection a ensuite été faite en fonction des ressources des foyers.
La réactivité de Human Appeal a permis la mise à disposition de plus de 550 colis alimentaires. Un accroissement de la précarité a été relevé durant cette période difficile.
La distibution a été assurée par les 3 structures. Un appel aux dons a ensuite été relayé par la Ville de Lille. Face à l’augmentation du nombre de foyers en grande précarité, un appel aux dons alimentaires a été réalisé à l’échelle de notre territoire. De plus, un appel à participation financière a été lancé, cette fois-ci à l’échelle de la Ville. Ainsi l’action perdure encore aujourd’hui, pour permettre aux familles d’entrevoir plus sereinement l’issue du confinement.

En savoir +

Garder le lien avec les adhérents

Notre équipe n’a pas manqué d’appeler nos aînés et les personnes isolées deux fois par semaine pour prendre des nouvelles et garder le contact.

Johanne, animatrice de la petite enfance a même su créer une dynamique intergénérationnelle. En liant son travail d’animatrice et le lien privilégié qu’elle a tissé avec nos adhérentes seniors, elle a mis en place des défis via Whats App. Elle a aussi aidé les plus âgées à faire leurs courses et rompre leur isolement.

Les Ateliers Cuisine numériques on également permis de garder le contact. Ainsi, nous avons proposé aux habitants de nombreuses recettes diététiques et gourmandes. Au-delà de la cuisine, il était surtout question de lien social et de s’interesser à un loisir qui demeurait possible dans le respect des conditions de confinement.

Confection de masques

Jocelyne notre bénévole tricot, sachant aussi coudre, a participé à l’appel lancé par la Ville de Lille pour la confection de masques Garridou. Merci à elle pour ce bel élan de solidarité qui permet d’appréhender avec un tout petit peu plus de sérénité le déconfinement. Johanne lui a permis de réaliser cette action en la conduisant tous les après-midis à l’Hôtel de Ville de Lille.

Les ateliers coutures « spécial masques réutilisables » continue au sein de notre structure. A l’initiative de Sarah Bourgois et grâce à Martine, notre bénévole couture, des ateliers de confection de masque se poursuivent depuis le début du mois de mai.

Coronateliers de français

Laura, notre animatrice sociolinguistique, a su proposer des supports numériques à ses apprenants ayant un bon niveau de français. C’est important pour ne pas perdre ses acquis ! Ainsi, 3 fois par semaine il leur était possible de pratiquer le Français, par petites touches de 15 minutes.

Imaginer le monde d’après

On sent le traumatisme, il y a des gensqui n’osent plus sortir de chez eux, il va falloir aller les chercher et recréer un lien social abîmé. Nous n’avons jamais cessé de maintenir le contact avec les habitants mais il va falloir inventer un projet qui s’inscrit dans la durée, pas dans l’immédiateté.

Pandémie du COVID-19, épauler les habitants du quartierManon Thirion2020-10-28T16:57:31+01:00

Le Lazare Garden
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Le Lazare Garden

Adultes et Seniors, Enfance, Parentalité et Famille

Le Lazare Garden

Un jardin collectif à Lille-Sud.

Le 8 février 2020 s’est tenue l’inauguration d’un jardin collectif au centre social et culturel de Lazare Garreau, le « Lazare Garden ». Lors de cette après-midi pluvieuse, plusieurs animations ont été proposées : Arts plastiques, lecture, maquillage, plantation citoyenne et bien sûr un goûter convivial. Ce jardin est voué à se développer grâce aux AJOnc (association Amis des jardins ouverts et néanmoins
clôturés).

Tous les mercredis des ateliers jardinage à destination des enfants de 3 à 11 ans sont proposés de 10h00 à
11h30. Depuis janvier 2020, un samedi sur deux, les animateurs des AJOnc donnent rendez-vous aux habitants de
Lille Sud de 14h à 17h00 directement au centre social afin de partager leur passion.
L’activité support « jardinage » que nous avons choisie, est un moyen d’éducation à la citoyenneté en sollicitant les enfants et habitants à devenir acteur de leur environnement.

Apprendre le respect la nature aux enfants

Les manipulations directes sur la nature doivent leur permettre d’appréhender les causes et effets de la gestion du milieu. La pratique des cultures apprend à l’enfant la fragilité du monde végétal.
Nous visons la réussite éducative des enfants en leur faisant adopter une attitude active et responsable. Cette animation permet également d’aider à la socialisation, autour d’un travail commun, en permettant les échanges, le partage, les discussions, etc. Elle permet de développer la motricité fine et la coordination par les mouvements requis pour effectuer le travail horticole ; de favoriser le respect du monde qui les entoure en les impliquant et les responsabilisant, notamment par l’entretien du jardin et de ses plantes ; d’aider à faire le lien entre les différents mondes vivants (humain, animal, végétal) ; de favoriser la compréhension de valeurs abstraites (naissance, mort, évolution, changement, temps, etc.) ; De développer l’estime de soi par la valorisation d’un produit qui leur est propre ; de développer les notions de patience et de persévérance autour de la croissance d’une plante. C’est aussi un lieu où il sera possible de se reposer, de lire, de peindre, de jouer et bien d’autres choses encore !

Le Lazare GardenManon Thirion2020-08-13T11:21:46+01:00

Sur un air d’opéra
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Sur un air d’opéra

Enfance, Parentalité et Famille

Sur un air d’opéra

Cette année l’Opéra de Lille nous a ouvert ses portes et nous, on en a pris plein la vue et les oreilles !

Clôturer la fin de l’année en beauté et en musique !

Le mercredi 18 décembre 2019, des participants aux ateliers de français se sont vus offrir une petite virée à l’Opéra. Le centre social propose ces sorties dans le but d’apporter une dimension culturelle aux ateliers -en découvrant notamment un nouveau lieu culturel, parfois éloigné de leurs habitudes ou de leur quotidien-, de mettre en application ce qu’ils apprennent en classe et de travailler la mobilité.

Ainsi, Malika, Ouafa, Zakia, Abdelslem, Mohamed, Nino, Gia, accompagnés de Sabrina, la coordinatrice du secteur adultes et Laura, la formatrice de français, ont pu se régaler d’un concert un peu particulier. En partenariat avec Attacafa, l’Opéra leur a proposé un voyage « Vers la transe », un duo d’improvisation Jazz mêlant la musique Gnawa du Maroc aux sonorités du Niger et du Brésil. Un voyage musical contemporain, guidé par la voix d’Adil Amimi et son gembri, enveloppé par les traitements sonores et la flûte de Jean-Luc Thomas, une très belle découverte !

Si vous voulez, vous aussi, profiter d’une pause musicale d’une heure dans le Grand Foyer de l’Opéra de Lille, c’est tous les mercredis à 18h, en compagnie de grands interprètes. C’est donc l’esprit transporté et émerveillé que les habitants sont rentrés sous les étoiles de ce beau soir de décembre.

C’était tellement bien qu’ils ont d’ailleurs voulu recommencer, mais cette fois-ci en famille !

Un samedi pour découvrir l’opéra en famille

Ainsi, lors des Happy Days de l’Opéra du samedi 1er février, ils sont retournés faire traîner leurs oreilles dans ce magnifique lieu. En force cette fois-ci, car aux fidèles acolytes des ateliers de français et leurs enfants, se sont joints les animateurs et les enfants du secteur enfance avec leurs parents.
L’Opéra de Lille ouvre ses portes trois fois par an gratuitement au public et en particulier aux familles. Lors de ces journées, communément appelées « happy days », plusieurs événements et parcours sont proposés, souvent en lien avec leur programmation. Le thème de ce samedi était « Pécheurs d’aventures » basé sur le premier opéra de Georges Bizet, Les Pêcheurs de perles.

Les participants ont pu visiter l’Opéra, ce bâtiment néo-classique de Louise-Marie Cordonnier, construit au début des années 1900. Après être entrés par l’impressionnant Grand Hall, c’est dans la Grande Salle qu’ils ont pu découvrir le spectaculaire décor du collectif FC Bergman, installé sur une plateforme tournante au grès des scènes.

Ensuite, ils se sont réunis dans le Foyer, éclairé par ses cinq grandes baies vitrées pour s’initier à la chorale ! En choeur, divisés en deux voix, ils ont interprété Sur la grève en feu sous la direction du Chef de Choeur de l’Opéra. Timides aux prémices, il leur a fallu peu de temps pour se transformer en véritables choristes, s’époumonant à cœur joie sur le tempo presto de l’acte
1 de cet opéra ! Deux bien belles façons de découvrir l’Opéra, loin des idées reçues que l’on peut avoir : ce n’était pas cher, parfois même gratuit, ils n’ont pas mis de costume pour s’y rendre, il n’y avait pas que des personnes érudites, d’âge mûr, et le contenu était finalement très moderne !

Pour vivre de telles expériences, restez donc attentifs et soyez des nôtres pour les prochaines découvertes culturelles du centre social !

Sur un air d’opéraManon Thirion2020-08-13T10:47:41+01:00